Skrypty uczelniane

Streszczenie

Niepełnosprawność jest trudną i złożoną kwestią społeczną, obecną w naszej cywilizacji od zarania dziejów. Liczba osób niepełnosprawnych wciąż rośnie we wszystkich grupach społecznych. Przyczyny niepełnej sprawności są bardzo różnorodne: wady wrodzone, przewlekłe choroby, wypadki oraz wydarzenia losowe powodujące niepełnosprawność.
Potrzeby osób niepełnosprawnych są bardzo zróżnicowane. Ich zaspokojenie warunkowane jest nie tylko podejmowaniem określonej aktywności przez osobę niepełnosprawną, lecz także stworzeniem mechanizmów wyrównywania szans i warunków prowadzenia godnego i niezależnego życia. Każdy człowiek dąży do zaspakajania swoich potrzeb, co w znacznym stopniu przyczynia się do poprawy jakości życia. Osoby niepełnosprawne posiadają takie same potrzeby jak każda jednostka w społeczeństwie i pragną być obecne we wszystkich sferach życia, z równym dostępem do zasobów zatrudnienia, edukacji, służb medycznych, socjalnych, rekreacji oraz dóbr konsumenckich. Człowiek, który odczuwa brak jakiejś potrzeby stara się ją jak najszybciej zaspokoić. Dłużej utrzymujący się stan niezaspokojonych potrzeb może powodować frustrację, agresję czy pewne zachowania społecznie nieakceptowane. Dlatego niezmiernie ważne jest wnikliwe i wszechstronne rozpoznanie potrzeb osób niepełnosprawnych.
Wnioski przedstawione w niniejszej publikacji wymagają dalszej weryfikacji w innego rodzaju opracowaniach, składają się jednak na ogólny obraz osoby niepełnosprawnej, jej funkcjonowania w środowisku, z uwzględnieniem wyrażanych przez nią potrzeb.

Zobacz spis treści

W oddawanej właśnie do rąk Czytelnika publikacji przypomniano budowę stawów i etiopatogenezę chorób reumatycznych, w zakresie koniecznym dla zrozumienia mechanizmu powstawania objawów chorobowych. Zagadnienia kliniczne opracowano według obowiązującej klasyfikacji chorób układu ruchu Amerykańskiego Towarzystwa Reumatologicznego (ARA). Opisano objawy i kryteria rozpoznawcze oraz zarys leczenia jednostek chorobowych, z którymi fizjoterapeuci najczęściej spotykają się w swojej pracy. Do podręcznika włączono także choroby występujące w wieku rozwojowym, ponieważ z każdym rokiem zwiększa się liczba dzieci, które mają dolegliwości reumatyczne.

(...)Niniejsze opracowanie stanowi problemową monografię poświęconą analizie zakresu pojęciowego diagnozy pedagogicznej, omówieniu doświadczeń historycznych i potencjalnych przestrzeni zastosowania diagnostyki pedagogicznej. Jest próbą syntezy dostępnej literatury przedmiotu, a w zamierzeniach wydawniczych stanowi pierwszą część tryptyku diagnoza - kompensacja - profilaktyka. Cały wywód służy uzasadnieniu tezy o kompatybilnym związku monitoringu pedagogicznego z prawidłowym i skutecznym organizowaniem środowisk wychowawczych, w tym głównie rodzinnego i szkolnego.(...)